И вот теперь стало известно, что детское утверждение проверяют. Несколько сотрудников садика — двоих воспитателей и нянечку группы, где все произошло — поместили под стражу, но они категорически отрицают свою вину. Тем временем выясняются шокирующие детали данной истории.
«Воспитатели в Махачкале дорезали палец девочки, который прищемило дверью. Малыши, которые стали свидетелями кровавой резни, теперь боятся ходить в садик. Предварительно, 2-летняя девочка прищемила мизинец, он начал отрываться. Воспитатели не стали оказывать первую помощь или вызывать скорую и дорезали пальчик сами. Ребенок истекал кровью несколько часов. Вечером малышку передали родным, а отрезанный палец спрятали в колготки», — передает источник.
По словам других мамочек из этого детсада, сегодня утром воспитатели бойкотировали детей и никого не пускали в учреждение. Следователи возбудили уголовное дело по статье о халатности. Заведующая садика уволена.
«В республике Дагестан продолжается расследование уголовного дела по факту травмирования малолетнего ребенка в дошкольном образовательном учреждении. По ходатайству следователя следственного отдела по Советскому району г. Махачкалы следственного управления Следственного комитета России по Республике Дагестан судом избрана мера пресечения в виде заключения под стражу в отношении двоих воспитательниц и няни дошкольного учреждения. Продолжается проведение следственных действий, направленных на установление всех обстоятельств произошедшего, а также сбор и закрепление доказательственной базы», — поделились в Следственном комитете.
А в больнице, куда приводили пострадавшую малышку, сказали, мол, не похоже, что палец был отрезан. «Признаков того, что девочке в Махачкале отрезали палец, нет, заявили в детской республиканской клинической больнице имени Кураева. По информации медучреждения, у ребенка отсечена ногтевая фаланга. По характеру, это рвано-ушибленная рана, но не резаная. Ранее в СМИ появилась версия о том, что палец в детском саду могли отрезать после того, как ребенок травмировался», — передает .
